Làm thế nào đọc sách báo nhanh hơn mà không mất sự thông hiểu

Học cách đọc sách giáo khoa nhanh hơn không giống với việc ép mắt bạn phải đi qua mọi dòng ở tốc độ cao nhất. Sách vở dày đặc vì nó chứa những định nghĩa, ví dụ, biểu đồ, lập luận, thực hành vấn đề, và ôn lại các dấu hiệu trong cùng chương. Người đọc nhanh nhất không phải là người chỉ chạm vào mỗi từ một lần; mà là người biết khi nào nên xem trước, khi nào nên chậm lại, khi nào nên ghi chú và khi nào nên kiểm tra trí nhớ. Trước khi bạn thay đổi thói quen, nó có thể giúp thiết lậpmột cơ sở đọc tốc độ thực tếVì vậy, bạn có thể theo dõi tốc độ và sự hiểu biết với nhau thay vì đuổi theo WPM một mình.

Bắt đầu với mục tiêu, không đếm trang

Hầu hết các sách giáo khoa đọc chậm bắt đầu với mục tiêu sai: "Tôi cần hoàn thành 35 trang." Một mục tiêu tốt hơn là: "Tôi cần phải hiểu ba ý tưởng mà giáo sư của tôi có thể xây dựng vào ngày mai," hoặc "Tôi cần giải quyết các vấn đề thực tế ở cuối phần." Một trang đếm được cho biết bao nhiêu tờ giấy phía trước. Mục tiêu đọc sách cho bạn biết sự chú ý là gì.

Trước khi đọc, hãy viết một câu đặt tên cho kết quả. Đối với một chương sinh học, mục tiêu có thể là giải thích một quá trình từ trí nhớ. Trong một chương lịch sử, nó có thể là để xác định chuỗi nguyên nhân và hiệu quả chính. Đối với một chương thống kê, nó có thể là để hiểu khi một công thức áp dụng. Mục đích này thay đổi cách bạn di chuyển nhanh. Những định nghĩa, ví dụ hữu hiệu, tóm tắt và sơ đồ có thể xứng đáng có nhiều thời gian hơn. Những gương mẫu, gương mẫu được lặp đi lặp lại và quá khứ quen thuộc thường có thể bị xem thường.

Hãy xem xét nhanh trước khi đọc nghiêm túc. Quét tiêu đề, tiêu đề, các từ táo bạo, các con số, các câu hỏi kết thúc, tóm tắt, và các hộp đánh giá. Việc này sẽ mất 5 đến 10 phút, chứ không phải một nửa phiên họp. Cuộc khảo sát cho não bạn một bản đồ, nó làm giảm cảm giác mỗi đoạn có trọng lượng bằng nhau.

Dùng một hệ thống đọc sách văn bản có ba lần

Người đọc sách hữu hiệu nhất hiếm khi đọc một chương từ trang đầu đến trang cuối cùng với cùng với tốc độ tương tự. Hệ thống ba cầu thường nhanh hơn vì mỗi thẻ đều có một công việc khác nhau.

Qua 1: Quan sát cấu trúc

Trong lần thứ nhất, đừng cố gắng học mọi điều. Hãy tìm kiến trúc của chương. Phần chú ý bị vỡ, các thuật ngữ lặp đi lặp lại, các công cụ thị giác, tóm tắt, công thức, dòng thời gian, và các vấn đề ví dụ. Biến mục tiêu chính thành câu hỏi. Nếu một đầu đề nói "Vì sự xâm hại," câu hỏi của bạn trở thành "Điều gì gây ra lạm phát, và nguyên nhân khác nhau như thế nào?"

Giấy thông hành này sẽ giúp bạn đọc nhanh hơn vì bạn không xem chương đó như một bức tường văn bản nữa. Bạn có thể dự đoán nơi các ý tưởng chính có khả năng xuất hiện và nơi tác giả đang thêm hỗ trợ.

Qua 2: Đọc lời giải đáp

Trong lần thứ hai, hãy đọc để trả lời những câu hỏi bạn đã tạo ra. Di chuyển nhanh hơn thông qua nền tảng quen thuộc và chậm hơn qua các đoạn định nghĩa từ khóa, cơ chế giải thích hoặc kết nối ý tưởng. Nếu bạn bắt gặp chính mình đọc đi đọc lại cùng một câu, hãy ngừng lại và hỏi câu nào mà câu này muốn trả lời. Sự thay đổi nhỏ đó biến việc đọc lại một cách thụ động thành hoạt động tìm kiếm.

Đây cũng là nơi tốt nhất để theo dõi tốc độ của bạn. Đơn giảnKiểm tra tốc độ đọc và hiểu biếtcó thể nhắc nhở bạn rằng đọc nhanh chỉ có ích khi ý nghĩa tồn tại. Đối với sách giáo khoa, mục tiêu của bạn không phải là tốc độ tối đa. Mục tiêu của bạn đủ nhanh để hoàn thành nhiệm vụ và hiểu biết đủ để sử dụng tài liệu sau này.

Qua 3: Hãy nhớ trước khi ôn lại

Sau một phần hoặc mười trang, đóng sách giáo khoa và viết những gì bạn nhớ. Dùng các điểm đạn, bản đồ khái niệm, đoạn ngắn, hoặc vài câu hỏi tự kiểm tra. Sau đó mở lại chương và lấp đầy khoảng trống. Điều này cảm thấy chậm chạp hơn là khi đọc, nhưng nó thường tiết kiệm thời gian vì nó lộ ra sự hiểu biết yếu ớt ngay lập tức.

Xem lại không có nghĩa là đọc lại toàn bộ chương. Nó có nghĩa là xem lại những ý tưởng mà bạn không thể giải thích, những thuật ngữ bạn lẫn lộn, và những ví dụ cho thấy khái niệm hoạt động như thế nào.

Làm sao đọc và ghi chú nhanh hơn

Nhiều học sinh mất thời gian vì họ ghi chép quá sớm. Nếu bạn sao chép trong khi đọc câu đầu tiên của đoạn Kinh Thánh, bạn có thể thấy câu thứ ba là điểm thật sự khác. Một hệ thống nhanh hơn là đọc một phần ngắn trước, sau đó viết một nốt nhỏ sau khi bạn biết những gì vấn đề.

Thử mẫu ghi chú "Câu hỏi, câu trả lời, bằng chứng" xem:

1. Hãy viết ra câu trả lời cho phần này.
2. Hãy trả lời bằng một hoặc hai câu bằng lời riêng của bạn.
3. Thêm một ví dụ, công thức, ngày tháng, trường hợp hoặc trang tham khảo là bằng chứng.

Mô hình này giữ ghi chú ngắn và hữu ích. Nó cũng có tác dụng với các ghi chú theo kiểu Correll vì bên trái có thể giữ câu hỏi và bên phải có thể giữ câu trả lời. Trong lịch sử, câu hỏi có thể là "Tại sao chính sách này lại tạo ra xung đột?" Đối với khoa học, nó có thể là "Điều gì xảy ra đầu tiên trong quá trình này?" Đối với văn học, nó có thể là "Làm thế nào đoạn này tiết lộ quan điểm của người kể chuyện?"

Tô sáng ít hơn bạn muốn. Đánh dấu cụm từ, điều kiện và sự chuyển tiếp, chứ không phải toàn bộ đoạn văn. Một điểm nổi bật sẽ giúp bạn xây dựng lại ý tưởng này mà không cần đọc lại toàn bộ trang. Nếu một nửa trang bị đánh dấu, thì tương lai của bạn vẫn phải phân loại.

Điều chỉnh phương pháp của bạn

Không có phương pháp sách giáo khoa nào phù hợp với mọi khóa học. Đọc nhanh hơn đến từ việc so sánh chiến lược với tài liệu.

Đối với sách giáo khoa Steve, định nghĩa ưu tiên, sơ đồ, công thức, và làm việc ví dụ. Đừng chỉ đọc một vấn đề được giải quyết. Giải quyết vấn đề, tự mình thử bước tiếp theo, rồi so sánh. Nếu bạn có thể giải thích tại sao mỗi bước xảy ra, bạn đang đọc với sự hiểu biết.

Đối với sách giáo khoa lịch sử, xây dựng dòng thời gian, chuỗi nguyên nhân và hiệu quả, và bản đồ diễn viên. Ngày tháng quan trọng nhất khi chúng giúp giải thích chuỗi và hệ quả. Tránh sao chép mọi tên. Thay vì thế, hãy hỏi xem ai quyết định, họ có những lựa chọn nào và điều gì đã thay đổi sau đó.

Cho các sách giáo khoa khoa xã hội, thuyết riêng biệt, bằng chứng và ứng dụng. Nhiều chương đưa ra một khái niệm, miêu tả việc nghiên cứu, rồi áp dụng ý tưởng này vào một vụ kiện. Nếu bạn biết đoạn nào đang làm việc, bạn có thể di chuyển nhanh hơn mà không mất lý lẽ.

Đối với văn học hay triết lý, việc xem xét các lý lẽ và đọc một cách chọn lọc có nhiều câu hỏi. Có lẽ bạn cần chậm lại để tìm những đoạn chính vì chính từ ngữ cũng quan trọng. Nhanh hơn không luôn luôn có nghĩa là ít phút mỗi trang hơn; đôi khi nó có nghĩa là ít phí phạm đọc lại.

Đọc sách văn bản với ADHD hay Low Focus days

Nếu khó chú ý, đừng lập một kế hoạch về việc tập trung hoàn hảo. Hãy xây dựng nó xung quanh khởi đầu ngắn, tiến bộ hữu hình và phục hồi điểm. Bài này có tính cách giáo dục, chứ không phải lời khuyên về y học, và không thể đánh giá mối quan tâm của người khác. Nhưng nhiều độc giả, bao gồm học sinh với ADHD, hưởng lợi từ việc giảm ma sát.

Dùng khối đọc nhỏ hơn. Năm đến mười trang thường thực tế hơn là một lần đẩy dài chương. Đặt đồng hồ hẹn giờ trong 15 đến 25 phút và quyết định điểm dừng chính xác trước khi bắt đầu. Giữ một tờ giấy bên cạnh để đánh lạc hướng. Khi một ý nghĩ không liên quan xuất hiện, hãy viết ra và trở lại trang web thay vì thương lượng với nó về mặt tinh thần.

Hãy làm cho công việc trở thành vật lý khi có thể. Điểm bằng bút, trang bìa với thẻ chỉ mục, hoặc đứng để xem xét ngắn. Nếu bạn dùng sách giáo khoa kỹ thuật số, giảm việc chuyển đổi thẻ tab và học điều khiển nền tảng trước khi đọc. Việc tìm kiếm, cuộn lại và mất vị trí của mình có thể làm mất nhiều thời gian hơn là chính việc đọc.

Một dòng chảy 45 phút cho một chương dài

Khi một chương cảm thấy quá lâu, hãy làm việc quá nhiều giờ thay vì chờ đợi động lực thúc đẩy.

Thứ nhất, hãy dành năm phút để khảo sát chương. Đọc tiêu đề, chú thích, tóm tắt, danh sách từ vựng và những câu hỏi ôn lại. Đánh dấu hai hoặc ba khu vực trông giống trung tâm nhất.

Thứ hai, hãy dành 20 phút để đọc tập trung. Trước tiên, hãy đọc phần chính, chứ không nhất thiết là trang đầu tiên. Thay đổi tiêu đề thành câu hỏi và trả lời trong ghi chú của bạn. Chậm lại cho sơ đồ, công thức, luận án và ví dụ.

Thứ ba, hãy dành mười phút để nhớ lại. Đóng sách lại và viết một lời giải thích ngắn gọn về những ý tưởng chính. Tạo ra ba đến năm câu hỏi mà bạn có thể thấy trên bảng kiểm tra hoặc thảo luận. Trả lời họ mà không nhìn.

Thứ tư, hãy dành từ 5 đến 10 phút sửa chữa lỗ hổng. Chỉ mở lại những phần anh không thể giải thích. Thêm những định nghĩa còn thiếu, những mối quan hệ lẫn lộn chính xác, và đánh dấu một câu hỏi cho giờ học, văn phòng, hoặc một nhóm học.

Dòng chảy công việc này sẽ không làm cho mỗi chương dễ dàng, nhưng nó ngăn chặn việc dành toàn bộ phiên họp vào vài trang đầu và kết thúc mà không cần ôn lại.

Làm cho sách nhỏ đọc được nhanh hơn

Cách tốt nhất để cải thiện là đo tốc độ và sự hiểu biết. Mỗi tuần một lần, hãy ghi ra bao nhiêu trang hoặc từ mà bạn có thể đọc trong một phiên họp tập trung và những gì bạn có thể giải thích sau đó. Nếu tốc độ tăng nhưng sự hồi phục của bạn giảm, phương pháp cần được điều chỉnh. Nếu sự nhớ lại của bạn được cải thiện trong khi đọc toàn bộ thời gian, thì hệ thống của bạn đang hoạt động.

Bạn cũng có thể sử dụngkiểm tra WPM miễn phílà điểm trung lập giữa các buổi học. Đối xử với kết quả như một đường cơ bản, không phải một nhãn hiệu. Mục tiêu là chú ý đến các mẫu hình: bạn có thường xuyên đọc lại, có thay đổi tốc độ trên màn hình hay không, sự hiểu biết có giữ khi bạn tăng tốc độ hay không, và thực hành có giúp ích qua thời gian hay không.

Làm thế nào đọc sách giáo khoa nhanh hơn đi xuống để chọn lọc sự chú ý. Xem thử trước khi đọc. Đọc nhiều câu hỏi. Ghi chú sau khi nghĩa là rõ ràng. Hãy nhớ trước khi xem xét. Rồi đánh giá sự tiến bộ của bạn theo cách tôn trọng sự hiểu biết. Hệ thống này đáng tin cậy hơn là cố gắng đẩy mỗi chương với tốc độ cố định.

FAQ

Cách nhanh nhất để đọc sách giáo khoa là gì?

Cách hữu ích nhất là xem trước chương, biến đầu đề thành câu hỏi, đọc câu trả lời và nhớ lại những ý tưởng chính trước khi xem lại. Điều này nhanh hơn đọc từng trang một vì bạn dành nhiều thời gian hơn cho những ý tưởng cốt lõi và ít thời gian hơn cho những tài liệu quen thuộc hoặc hỗ trợ.

Làm thế nào tôi có thể tăng tốc độ đọc sách mà không mất sự hiểu biết?

Bắt đầu bằng việc giảm việc đọc lại lãng phí. Xem xét cấu trúc, đặt mục tiêu, đọc các phần ngắn và tạm dừng để tóm tắt trí nhớ. Tập đi qua ngữ cảnh quen thuộc nhanh hơn trong khi chậm lại để biết định nghĩa, ví dụ và lập luận mang ý nghĩa.

Đọc 100 trang trong vòng 2 tiếng đồng hồ có nhanh không?

Nó phụ thuộc vào mật độ trang, khó khăn đối tượng, kiến thức trước và sự hiểu biết. Đối với một cuốn sách nhẹ, 100 trang trong 2 giờ có thể hợp lý. Đối với một sách giáo khoa dày đặc, có thể là quá nhanh nếu bạn cần giải quyết vấn đề, nhớ từ ngữ hoặc giải thích khái niệm. Đo lường sự hiểu biết, không chỉ là trang giấy.

Làm sao tôi đọc và ghi chép nhanh hơn?

Đọc một đoạn hoặc một đoạn ngắn trước khi ghi chú. Rồi ghi lại phần đó như một câu hỏi, một câu trả lời ngắn gọn bằng lời lẽ riêng của bạn, và một bằng chứng hoặc ví dụ. Điều này ngăn chặn việc sao chép quá nhiều và tạo ra những ghi chú dễ dàng hơn để xem xét.

5 ngón tay của sách là gì?

Luật 5 ngón tay thường được dùng để đánh giá xem một cuốn sách có ở mức độ dễ đọc hay không: hãy đếm những từ lạ trên một trang giấy, và nếu có khoảng năm hoặc nhiều hơn, sách này có thể khó đọc. Đối với các sách giáo khoa đại học, người ta thấy khó khăn, nên hãy dùng nó như một dấu hiệu để làm chậm lại, xem trước nhiều hơn, hoặc tìm kiếm sự ủng hộ thay vì một lý do để từ bỏ.

Làm thế nào đọc được những chương sách giáo khoa dài khi tôi đứng sau?

Đừng bắt đầu bằng cách cố đọc từng trang bị bỏ sót một. Hãy xem xét chương, xác định những phần liên quan đến bài giảng, bài tập hoặc câu hỏi kiểm tra, và đọc những câu hỏi đầu tiên. Rồi dùng câu hỏi gợi nhớ để tìm khoảng trống. Nếu thời gian còn lại, hãy trở lại hỗ trợ các gương mẫu và phần phụ.

Có nên đọc lướt ván hay đọc từng từ một không?

Dùng cả hai. Thay thế để hiểu cấu trúc, xác định những phần quan trọng, và tránh tập trung hoàn toàn vào việc lặp lại giá trị thấp. Hãy đọc kỹ khi một phần giới thiệu một khái niệm quan trọng, giải thích một tiến trình, trình bày bằng chứng hoặc liên kết trực tiếp với mục tiêu của bạn.